平凡生活的浪漫践行者 | 新国大苏研院学子故事

毕鑫瑞

2019级本硕联合培养项目电机与计算机工程(ECE)专业学生

现于新加坡国立大学电子计算机专业(ECE)学习

富有浪漫情怀的工科生

2016年，从河北衡水中学毕业的他，拿着674分的高考成绩来到了天津大学的电气工程系。那一年他的高考语文成绩是141分，错了三道选择题，其余全部满分。而后我们能够感受到，这位充满浪漫情怀的工科生，是如何在工科道路中陷入迷茫却不断为之努力的。

而后他在大学期间，学会了滑板、摄影、编导、制作、涂鸦、画画等技能。他说自己以前比较喜欢尝试新鲜事物，也因此跌了不少的跤。三年前在体育馆楼顶的滑板场，拎着5公斤的染料喷漆制作涂鸦墙绘，事后被学校发现还被叫了家长，险些被开除。而今毕业之后，那个地方却成为学校宣传的拍照打卡地，还上了学校官方公众号的封面。

图1：体育馆楼顶的涂鸦

大二那年，是他学途最迷茫的一年，很多科目的考试都濒临挂科，不知道是去考研还是去找工作。带着这样对于学习迷茫而又不知所措的状态，毕鑫瑞进入了大三，像大多数人一样，在大三上学期的后半段开始准备考研。

一个装满资料和音乐的平板电脑，几本专业书籍，不带手机去前往一个没有校园wifi的小教室，那段时间，自己一个人一呆就是一天。也不跟其他人交流。因为也没有其他人愿意和我一样去没有网的教室自习。

我还记得那天，我还是一个人自习，一个人吃饭。每天只有在食堂吃饭的时候才能听见别人说话。出食堂的时候，正好碰到了我的好朋友贾一丁，他告诉了我关于新国大苏研院本硕联合培养项目的信息，厌烦眼下生活的我从未有过如此渴望抓紧命运机会的时刻。

于是乎，我突然明确目标和方向，在努力下，大三一年的均分超过了90分，总均分也超过了项目要求。2019年夏天，来到新国大苏研院就读衔接课程，在2020年8月份抵达了新国大，并在新国大上学期取得了全A的成绩。

——毕鑫瑞自述

其实很多经历在事后讲述的时候会显得云淡风轻，毕竟故事是说给别人听的，而经历却是自己品尝的。毕鑫瑞很想念那样的岁月，2018年的冬夜，一个人沿着昏暗路灯照过的街道，从天津大学最老的教学楼出来，听着平板电脑里下载好的音乐回宿舍。满脑子都是对于未来的幻想和希望。

毕鑫瑞不知道多少次和朋友感慨过：多想再回到2019年下半段呀。

刚去苏研院的时候，起初也会因为跟不上课程，不适应全英文授课而焦虑。好在有很多学霸帮忙，课下经常会看到学霸的线下小课堂，一群同学围坐在一起，补习专业的基础知识。这也是最有趣的一点，大家来自不同学校的不同专业，有微电子的、有通信的、有自动化的等等，每个领域的科目都有一批擅长的同学，因此可以做到学科互补，一起进步。

希望苏州的学弟学妹们能够倍加珍惜眼下的生活，虽然只是短暂的一年，但在漫长的人生岁月里，却是一段值得反复回味，不自觉便会嘴角上扬的岁月。预祝大家学业有成，生活开心。

——毕鑫瑞自述

工科在一定程度上是乏味的，你不能否认这一点。尤其是它的学习过程往往是艰辛的。所以很多同学都会感到十分的迷茫。感觉到不知道意义所在。

你也一样，当觉得世界没有任何意义时，可以试着想象，或者创造自己的意义。赋予事物自己的意义，而不是被硕大的意义摁着头走。即使在想象力通货膨胀得如此严重的当下，依然有许多可以凭借想象去成全的浪漫。

曾经我很想放弃现在的专业，去成为一名全职的设计师；或者做一个与工科完全没有关系的职业。

但是浪漫之所以浪漫，就是因为它是生活的调味品，当有一天这种调剂变成了生活的主旋律，成为了你每天大多数时间必须要做，还要用它养家糊口的时候。你就发现这一切都变了味道。相反，我发现正是我这些一个个的热爱，让我更加喜欢上了自己的主业，至少它不再给我带来困扰。

我很难去说我痴迷于科研。但是它能给我带来安全感，是一种学习所带来的踏实的感觉。学有所成，脚踏实地或许才是我们这个阶段最应该去做的。我也享受着不断充实自己的过程。将来我更希望能够在自己的领域不断的进步，成为一名优秀的工程师。

我其实不想被别人用一个“斜杠青年”就去概括自己，我觉得人本来就是一个复杂的个体，我很讨厌现在网络上很喜欢用简单的或者概括性极强的词去给一个人下定义。如果真的要问我为什么大多数能够保持充实的状态，那或许就是：我很热爱我的生活。