课堂风采 | 2021级新国大苏研院本硕联合培养项目英语学习回顾

今年9月，新加坡国立大学苏州研究院（以下简称“新国大苏研院”）迎来了500余名本硕联合培养项目新生。同学们分别就读于电机与计算机工程、机械工程、材料科学与工程、食品科学与人类营养学、工业系统工程与管理、化学以及物理7个专业。

在新国大苏研院为期一年的衔接课程期间，同学们将接受来自新加坡国立大学老师的全英文教学，在高质量国际教育的同时，培养同学们的科研创新能力和国际化视野。

为帮助同学们快速适应全英文教学，同学们进行了为期一个月的沉浸式英语课程学习，授课老师均具有多年丰富的英语教学经验。

沉浸式英语课程围绕英语学习的四大模块“听(Listening)”、“说(Speaking)”、“读(Reading)”、“写(Writing)”进行，通过论文写作、小组演讲、班级研讨等形式，培养同学们的沟通、创造、研究等技能。

高质量的教学环境更有助于锻炼学生的实际应用能力，通过一个月的沉浸式学习，同学们的听说读写能力得到了显著提升，为未来的专业学习奠定了良好的基础。

学生感言

新国大苏研院的课程更注重实践和应用，将知识和技巧融入到演讲和辩论中，兼顾学习乐趣和认知体验，尤其在口语和逻辑方面，一次次的presentation和seminar让我不再是学习“哑巴英语”，而是在分享和交流观点的同时，不断提高了自己的思维能力。

夏舜珂——电子科技大学

我们的英语课程内容很丰富，老师经常设计一些情景问题让我们小组讨论，提升presentation和团队协作的能力。整个课程都有覆盖到听说读写四个方面，我提升最大的就是presentation，课程刚开始时不善于和队友交流，很难表达自己的想法，现在几乎能够流利表达，在讲台上展示时也不紧张了。我还学习到了很多实用英语写作技巧，比如如何写一篇essay或是report，对于以后的留学生活也更有信心了。

 

陈林益——南京航空航天大学

英语课程已接近尾声，随着课程的推进，课堂氛围变得越来越融洽。老师经常让我们一起做小游戏、排演剧目，让大家得到更多锻炼口语的机会。同时，老师也在不停变换上课的形式，不让同学们产生疲惫感。通过一起完成essay、presentation等，我和同学们的配合地更加默契，对彼此也有了更深的了解，在课后一起参加课余活动、约饭等，交到了很多新的好朋友。

 

张文煖——浙江大学

这一个月的英语课程，我们学习的内容由浅入深，有细到撰写essay的用词、标点规范，也有不同类型学术文章撰写的格式结构。通过不断的学习、练习以及与老师的交流，我们最终能够小组合作撰写report并做出完整的presentation。在学习的过程中，我们也感受了不同文化的碰撞，同时和课友们建立了友谊，总而言之是收获颇丰的一个月！

 

朱越庆——吉林大学

在英语课堂上，我们跟随老师在英语之海遨游，通过叠纸飞机的游戏，每个同学都踊跃地上台用英语介绍了自己的创意；在纸片组合游戏中，每个同学的想象力和英语表达能力都得到了提升；面对老师严谨的词汇教学，我们学到了专业的学术词汇表达，为以后的专业课学习打好了扎实的语言基础。此外，老师向同学们介绍了中西文化、英美文化的差异，让我们对异国他乡的生活充满了期待。